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【萌聲碳意】淺析新能(néng)源項目技(jì)術(shù)盡 ♦×★職調查風(fēng)險把控（下(xià)）↕×
上(shàng)一(yī)期視(shì)頻(pín)，我們分(fēn)享了(le)★≥ ↑新能(néng)源項目技(jì)術(shù)盡調的(♠λde)評估要(yào)點。技(jì)術(sh®βù)盡調關注前期技(jì)術(shù)風(fēng)險隐患及後續項目的(de)正常運行(xínε" g)，各收購(gòu)方對(duì)于項目風( ¥∞¥fēng)險把控的(de)關注點不(bù)同、技(jì)術(shù)專業(yè)性要(yào)求不β (bù)同、內(nèi)部規定也(yě)不(bù)盡相(xiàng)同£→ 。那(nà)麽收購(gòu)方關注的(de)重點都(dōu)有(y<>ǒu)哪些(xiē)呢(ne)？
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【萌聲碳意】淺析新能(néng)源項目技( ✘φjì)術(shù)盡職調查風(fēng)險把控（上(shàng)）
【萌聲碳意】淺析新能(néng)源項目技(jì)術(s <hù)盡職調查風(fēng)險把控（上(shàng)）
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【萌聲碳意】邂逅美(měi)麗(lì)鄉(xiāng)村(cūn)-調研光(guāng)伏整村(c↓☆≥αūn)推進項目
【萌聲碳意】邂逅美(měi)麗(lì)鄉(xiāng)村(cūn)-調研光(≈'guāng)伏整村(cūn)推進項目
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【計(jì)鵬文(wén)化(huà)】——六個(gè)“不(bù)能(nénδ ₽λg)等”，五個(gè)“多(duō)一(yī)點”
工(gōng)作(zuò)上(shàng)，抓≈>>住機(jī)遇不(bù)能(néng)等，有(yǒu ÷✘)求他(tā)人(rén)不(bù)能(néng)等，市✔>¶↓(shì)場(chǎng)開(kāi)發不(¥bù)能(néng)等；生(shēng)活上(shàng)，鍛煉身(shēn)¥✔&&體(tǐ)不(bù)能(néng)等，孝敬老(lǎo)人(rén)不(bù)★能(néng)等，享受生(shēng)活不(b×€₹←ù)能(néng)等。
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【計(jì)鵬文(wén)化(huà)】——健康是(shì)最樸實、最普遍、最崇高§(gāo)的(de)目标
健康，是(shì)最樸實、可(kě)以被普遍接受、最崇高(gāo)的(de)目标。
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【“悅”讀(dú)分(fēn)享】計(jì)鵬管> 理(lǐ)學院第五課——《向華為(wèi)學習(xí)人(ré ←£¶n)才管理(lǐ)之道(dào)》
計(jì)鵬管理(lǐ)學院在2023年(nián)堅持持續集中λ> φ學習(xí)，共同精進。三年(nián)級下(xià)學期的(de)第一(yī≠≈)課《向華為(wèi)學習(xí)人(rén)←¥才管理(lǐ)之道(dào)》于8月(y§¶↓↕uè)11日(rì)正式開(kāi)課，曆時(shí)一(yī)個(gè)₽ ±σ月(yuè)，5次集中學習(xí)于9月(yu₹♣è)8日(rì)正式完課。
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【“悅”讀(dú)分(fēn)享】計(jì)鵬管理(lǐ)學院第四課—《結構 ✔ε思考力》&《結構性思維》
自(zì)2023年(nián)4月(yuè)底至5月(yuè)底，計(jì)鵬管理(lǐ)π™♥學院的(de)中高(gāo)層領導分(fēn)5次集體(tǐ)學©±習(xí)完了(le)《結構思考力》和(hé)《結構性思維》兩個(gè)課程，共同學習(x↔>×í)探討(tǎo)如(rú)何實現(xiàn)“思考清晰、表達有(yǒu)力、工(¥×gōng)作(zuò)高(gāo)效、生(shēng)活清爽”的(de)目₩β$标。
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【“悅”讀(dú)分(fēn)享】系列活動之十——《高(gāo)效能(néng)人(rénק)士的(de)七個(gè)習(xí)慣》
2022年(nián)12月(yuè)30日(r©ì)，在2022年(nián)的(de)最後一(yī)÷&&•個(gè)工(gōng)作(zuò)日(rì)，人(rén)♣α力資源部組織安排了(le)第十次“悅”讀(dú)分(fēn)享，圍繞《高(gāo)效能(nén§§g)人(rén)士的(de)七個(gè)習(x∏ ×≈í)慣》一(yī)書(shū)進行(xíng)學習(xí)交流。該書(shū)以±∞“七個(gè)習(xí)慣”為(wèi)主題框架，創新精神促進前六個(gè)習(xíβ )慣的(de)完善，身(shēn)心修煉是(shì)關鍵的(de)•≠←✘內(nèi)容。書(shū)中強調，高(gāo)效能(néng)人₹(rén)士中的(de)七個(gè)習(xí)慣是(shì)整體(tǐ)，它們相(xiàng)輔相¥¶→(xiàng)成。個(gè)人(rén)要(yào)确立目标，進行(xíng)&個(gè)人(rén)修煉，并由依賴轉向獨立，從(cóng)&↑ε而實現(xiàn)“個(gè)人(rén)成功”。通(tōng)過建立共 ∑÷赢，換位溝通(tōng)，集思廣益等，促進團隊溝通(tōng)與©≥β合作(zuò)。
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【“悅”讀(dú)分(fēn)享】系列活動之九—《結構思考力》
2022年(nián)10月(yuè)28日(rì)上(shàng)午，¥$人(rén)力資源部組織安排了(le)第九次“悅”讀(dú)分(fēn)享，圍繞《結構思≈ 考力》一(yī)書(shū)進行(xíng)學習σ☆(xí)交流。本書(shū)科(kē)普了(le)結構思考力的(de)基本概₹↔念，号召讀(dú)者在面試問(wèn)題時(shí)清晰全面的(d₩♠e)進行(xíng)思考，提供了(le)三層次模型應✔σ♣←用(yòng)的(de)方法，讓我們跳(tiào)出固有(yǒu)思維，從(cóng)更廣範↑✘↔←圍需求出路(lù)，養成優秀的(de)思考方式。
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